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  • 教研前沿
    潛心教研 溫暖前行
    來源: 作者: 發布日期: 2023-11-08 瀏覽: 0

    ——地理教研組活動

    “知之愈明,行之愈妥”,助力學生成長,深耕教學課堂?!敖潭谎袆t淺,研而不教則空”,當以研促教,以促進教學質量提高。近日,我校地理教研組全體教師開展了教研組活動。

    圖1.jpg

    第一環節:公開課《大氣水平運動—風》

      冮燚老師圍繞“研創學習”的理念展開教學,通過講解幫助學生理解風的概念、影響風的因素,以及如何在等壓線圖上繪制風向和受力情況。接著,冮老師進行了三個探究活動:①水平氣壓梯度力與風的形成;②地轉偏向力與風的形成;③摩擦力與風的形成。探究活動以自主探究、合作探究的形式進行開展。 探究活動中,學生代表進行成果展示,其他學生進行補充完善。最后通過兩組習題由簡到難,逐步培養學生遷移應用能力。


    第二環節:點評交流

       陳洪莉老師認為本節課有很多亮點:采用多媒體展示,生動直觀激趣,板書與互動討論相結合,幫助學生理解風的形成和影響風力的因素;通過互動討論,鼓勵學生發表觀點,加深對知識的理解。陳老師認為這節公開課取得了較好的教學效果,學生對知識的掌握情況較好,教師的教學方法和手段得到了學生認可。

    敖曉玲老師認為本節課活動設計嚴謹,時間把控合理,但是這節課對學生來說仍然具有一定難度,尤其是在實際做題訓練時,需要正確畫出風向和風的受力情況,后面的課還需教師幫助學生進一步鞏固和掌握。

       羅征玉老師提出了一些整改意見,地理學科是一門很嚴謹的學科,我們在教學過程中更要嚴謹,部分同學顯然還存在知識點的問題,教師需要進一步進行指導。

       萬里歷老師也補充道,關于對等壓面和等壓線的區分,部分學生還是混淆的,學生在畫風向的過程中容易出錯,還要進一步幫助學生理解。

    圖6.jpg

    第三環節:課題研討

    市級課題負責人陳洪莉老師,首先針對本組課題《高中地理微專題課程開發與教學效應研究》的階段性研究成果進行總結:前期已經做了很多工作,階段成果獲兩個市級二等獎,收獲頗豐。接著,課題組成員各抒己見,明確下一階段的任務是繼續推進成果的提煉與推廣,將課題研究與平時教學相結合,以實現以研促教的初衷。最后,陳洪莉老師強調課題組要對下一學期的課題結題工作做好充分準備,并明確了任務分工。

    圖3(1).jpg

    地理教研組全體成員表示,會秉承“認認真真抓教研,踏踏實實搞教學”的理念,按時高質量地完成本學期的教研計劃,達到提高教學質量和教學效果的重要目標。

    文:冮燚

    圖:陳洪莉


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