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  • 教研前沿
    追光不止,踏浪前行
    來源: 作者: 發布日期: 2023-08-04 瀏覽: 0

    ——我校教師赴南京學習(二)

    2023年7月,由學校品牌發展聯盟、魏書生教育研究院等單位主辦的主題為“引領未來·2023年學校高質量發展大會”在南京市第十三中學舉行,我校譚繼洪等8位教師積極參與,聆聽了全國各地知名校長、班主任、教師的精彩講座。

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    江蘇省泰興市洋思中學,江蘇省特級教師劉金玉副校長的講座《科學實施四清運動,全面實現全員發展》,主要講述了精準落實高校課堂的“四清”,即堂堂清、日日清、周周清、月月清。從“清”的范疇、重點、前提、時間、內容、對象、主體、關系、方式、方法、關鍵點、保障、記錄、理據、注意點等十多個方面,全面闡述了具體的實施策略。

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    云南師范大學附屬鎮雄中學副校長陳華帶來了主題為《駕馭式自主教育教學質量體系化提升的實施路徑與實踐——高質量教學、高質量教研、高質量管理》的講座,他從駕馭式自主高效課堂、駕馭式自主德育、駕馭式自主管理三個方面構建體系化的駕馭式自主教育質量體系。他指出質量教學是核心,高質量教研是支撐,高質量管理是保障,特別闡述了精準落實高效課堂的小四清,即點點清、步步清、題題清、人人清。

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    全國著名班主任,全國“明星班主任”,“問題學生”教育專家陳宇老師從如何帶好差班這個層面出發,告誡我們帶差班不能認命,要從培養良好的學習習慣開始,比如學習資料的分類整理,不讓雜物分散學生注意力,在教室里定制儲物柜,以此為契機改變差班學生的學習習慣。他總結說,差班管理,應從改變環境入手。個人物品的整理和清潔,創設良好的學習環境,培養良好的學習習慣,提升個人素質。另外,他提到,傳統的班級管理是以班主任為唯一的中心,不利于調動學生積極性,班主任應培養學生的自我管理意識,做到“去中心化”,也就是多個中心,班主任只是中心之一,班主任的任務就是建立各種中心并加強團隊精神的教育。

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     全國著名教育專家,遼寧“最美講師”,遼寧教育行政學院兼職教授,遼寧鐵嶺市教師進修學院黨委書記鄭重帶來了主題《共同尋找教師職業生活的正能量》的講座。他從國內知名班主任的核心思想引入,主張學習借鑒他人優秀經驗,整合利用,并廣泛分享。還同時鼓勵各位老師要辯證地學,要獨立思考,結合自己的工作經驗,擁有真正屬于自己的思想和方法。他提醒各位教師,要發展,就要始終行走在自己工作能力極限的邊緣。他號召班主任要學會管理,“最好的管理是示范,最好的教育是感染”,要將班上學生的積極性都調動起來,去建立民主、和諧的師生關系。

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    全國教育名師,河北省省級優秀骨干教師,滄州市拔尖人才崔成林老師與大家分享了《教學評一致性:讓教學從業余步入專業》。崔老師將教學評一致性分為兩大方面:一是教師角度的目標、教學、評價一致性,即為什么教(課程目標)、教什么(課程內容)、怎么教(課程實施)、教到什么程度(課程評價)。二是學生角度的目標、學習、評價一致性,即為什么學(學習目標)、學什么(問題與任務)、怎么學(活動與方案)、學到什么程度(標準與檢測)。  崔老師認為,教師也應像科學家一樣去思考,做到教學評的一致性,教師才能從業余走向專業。

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    全國著名班主任,江蘇省”最美教師”于潔老師及其工作室成員就《班級管理難題-見招拆招》為主題進行了近3小時的專題講座,講座內容一共涵蓋常見的班級管理難題11個案例,每個案例都是通過演員實景還原,為解決師生發生矛盾,與厭學學生交流,處理家校關系等典型問題提供了有效的解決方案,讓班主任在今后的工作中能有的放矢。

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    前路漫漫亦燦燦,夢想不熄,步履不停,日積跬步,方能致遠。通過此次培訓和分享,教師們學習到最新的教育理念,將會在專業化、規范化的發展道路上且行且思,在育人逐夢的路上不斷探索,強化擔當,以行踐知!

     

    文、圖:李媛


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