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  • 教研前沿
    追光而行煉真功 前行不輟向未來
    來源: 作者: 發布日期: 2023-07-22 瀏覽: 0

    ——我校教師赴南京學習

     

    教育,國之大計,黨之大計。為大力推進學校的高質量發展建設,講好學校的教育故事,傳播學校高質量建設的經驗,發出學校高質量建設的聲音,增強學校高質量建設的影響力,引領學校發展的未來,同時貫徹落實教育部2023年工作要點。2023年7月18-20日,由學校品牌發展聯盟、魏書生教育研究院等單位主辦的主題為“引領未來·2023年學校高質量發展大會”在南京市第十三中學舉行,我校德育部副部長譚繼紅帶領潘紅剛等7位班主任遠赴南京參加了本次會議。

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    此次大會以學校的高質量發展成果來影響更多的學校走上高質量發展之路,為建設教育強國貢獻我們的智慧和力量,為中華民族偉大復興提供有力支撐。7月18日,來自全國各地的名校長、名班主任、名師帶來了精彩紛呈的講座。

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    全國著名班主任,全國著名德育專家,教育部原基礎教育司德育處處長孫學策帶來了主題為《我是這樣做老師的》的講座。他在報告中重點提到,做班主任一定要做到“立德樹人”。他提出了自己的“十德”,即忠、孝、廉、恥、勇、仁、義、禮、智、信。忠是忠于國家;孝是孝敬父母和長輩;廉恥是個人人格修養;勇是中華民族的品格;仁是人與人之間的關系;義講的是正義原則;禮講的是禮貌和規矩;智講的是智慧;信講的是誠信。

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    最后,孫老告誡所有班主任在德育工作中,一定要堅持踐行這“十德”,方可培養出一個有道德、有素質、有理想、有追求的青少年。

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    全國著名特級教師,江蘇省五一勞動獎章獲得者,江蘇省第一屆十佳師德模范,江蘇省師德模范,江蘇省優秀班主任李鳳遐與大家分享了她的故事。李老師指出“愛”是核心,做好班主任,要愛學生,愛親人,愛工作,愛自己。選我所愛,愛我所選擇。選擇當老師、班主任教育好學生,是人生最有眼光、最幸福、最有價值的選擇。愛給人無限激情,愛說起來簡單,但如何去愛,如何讓別人感受到自己的愛,卻是一個難題。

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    對此,李老師介紹了“非常6+1”的方法,即平等、尊重、理解、寬容、信任、自律加一流的課堂教學。平等的愛是一種教育情懷,尊重的愛是一種教育力量,理解的愛是一種教育溫暖,寬容的愛是一種教育魅力,信任的愛是一種教育激勵,自律的愛是一種教育影響。李老師表示從沒因為任何事情耽誤一節課,對學生的奇怪言行和過激表現要冷靜處理,一定要了解事情的背景、家庭因素和學校因素。同時強調要平等關注每一位學生,中等水平很乖的學生也要特別關注。講座最后,李老師分享了幾十年來一些與學生愛與被愛的故事,臉上洋溢著幸福。

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    全國著名班主任,正高級教師,全國優秀班主任石夢媛老師圍繞“幸福教育,讓教育更幸?!钡闹黝}開展了講座。她以“幸?!睘殛P鍵詞,告訴大家,教育就是“三點”:點燃、點亮、點化。教就是教做人,育就是育心靈。從教30年的石老師對發生在她身上及她身邊的故事如數家珍。從她的一笑一顰、一言一行中都充分感受到了她的幸福:辦成了幸福的學校,塑造了幸福的心靈,享受著幸福的人生。

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    她還提出,班主任要成為學生自我管理的指導者,學生自我教育的引導者,成為活動育人的設計者。班主任要進一步提高專業態度、專業思維、專業精神等專業素質,用博愛、情懷、堅持、用心、智慧、創新來感染學生,班主任及教學工作離不開六點:活—多彩活動增強凝聚力;愛—因生給愛創造好班風;嚴—剛柔并濟培養好習慣;慧—智慧收放激發創造力;樂—幽默課堂促進高效率;勤—眼口五勤練就高素質。

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    全國著名班主任,全國模范教師,江蘇省“2020最美班主任”于潔帶來了主題為《我是這樣應對教育中的艱難》的講座。她在講座中說到班主任工作千頭萬緒,涉及學校、同事、家長、學生,辛苦而瑣碎,讓很多老師望而卻步避之不及。針對此,于潔老師在面對層出不窮的教育難題時,時常用三串數據寬慰自己,讓自己不怕做班主任。第一串數據:52%+48%。一個學生的成長,“后天教育”是老師能做的,這個數據假定為48%;“天生遺傳+生活環境+幼年家教+經歷人事”是老師無法參與的成長要素,假定為52%。52%,它大我小,我從心里明確地知道我干不過它,那我也沒什么可生氣的。第二串數據:20%+80%。意大利經濟學家巴萊多認為,在任何一組東西中,最重要的只占其中一小部分,約20%;其余80%盡管是多數,卻是次要的。學生作業、值日生、考試成績,包括支持工作的家長人數、對你好的領導同事、都可以用這個二八定律來計算,就會發現自己的長處。第三串數據:55%+38%+7%。麥拉賓法則:人們對一個人的印象,只有7%是來自于你說的內容,有38%來自于你說話的語調,而55%來自外型與肢體語言。班主任工作中很多話,學生能接收的大概只有7%,學生更多關注的是班主任說話的語調、表情和動作。保持平和的心態、穩定的情緒,是一個優秀老師應該具備的素質。

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    全國著名班主任,正高級教師,杭州市優秀教師,杭州市優秀班主任楊春林帶來了一場內容詳實、操作性強的講座。楊老師通過抓細常規管理、落實活動教育、創新育人舉措三個環節闡釋了如何打造品牌班級,提升育人水平。他主張一個班要有笑聲、歌聲和故事,他所帶的每一個班級都會根據入學的年份組成“揚翼xx班”,有一套成熟的管理體系。他指出老師給學生搭好臺,讓學生唱好戲,號召同學們團結協作,為班集體積極做出貢獻。

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    他分享了很多他組織學生參加的特色活動,如:外出旅游、家長講壇、勵志長跑、對話春哥、抓鬮選座和模擬法庭等,通過開展各類豐富多彩的文化活動和班級特色節目,尊重學生個體,進一步提高班級向心力。

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    全國著名班主任,全國優秀教師,正高級教師,浙江省特級教師鄭英帶來了《教育,向美而生》的分享。鄭老師指出,教育之法,本于天性。教育要尊重孩子的天性,例如愛美的天性,愛玩的天性,適當解放的天性,增進與學生的感情。

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    教育過程中要懂得孩子的隱蔽痛點,要了解孩子的各類情況,多關心,多交流。要以對待孤品的心對待每一個孩子,每一個孩子都是獨一無二的,我們要用心對待每一個孩子,尊重、欣賞他們的不同,把孩子變得強大,才是最大的善。她強調要善于在日常的“微”處綿綿用力,從細微入手,從根本上解決問題。

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    著名的教育學家蘇霍姆林斯基說過,“為了使學生獲得一點知識的亮光,教師應吸進整個光的海洋”。堅持做個“好學習的老師”,才能常教常新,有教學之樂,而無教學之苦,才能使自己在教育教學中有潺潺而流的源頭活水。

     

    文、圖:李媛


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