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  • 教研前沿
    觀摩促提升,比武展風采
    來源: 作者: 發布日期: 2023-06-09 瀏覽: 0

    ——藝體科信心組教學大比武

     

    為提升教師教育教學理論素養,錘煉教學基本功,全面提高教學質量,樂山立志達高級中學舉行了第二屆教學大比武賽事。

    藝體科信心教研組積極參與,在組內進行了激烈的比拼,促進教育信息化與學科教學深度融合,促進青年教師高素質發展、專業化提升,再次掀起教學研究的熱潮。

     

    李菁娜老師:《蹲踞式起跑及跑后的加速跑》

    根據學生的個體情況,以及蹲踞式起跑及加速跑教學的特點,并結合新課標的要求,引導學生體驗蹲踞式起跑及加速跑動作,培養學生的自我分析能力、自主學習的能力,邊學邊用,階梯式提高,引導學生思考和逐步改進技術動作。教學過程中穿插游戲性、比賽性練習,既活躍課堂氣氛,又激發學生學習的興趣,評價注重過程體驗和個體發展,因材施教。

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    王勁松老師:《30米快速跑》

    為了增強學生的協調性和靈敏度,提升學生的速度,增強學生的力量。運動前的專項熱身活動,再到各項行進中的動作訓練,無不改變單調劃一的教學方式。課堂中快速跑的比賽專項動作訓練,激發學生的學習熱情,達到了更好的教學效果。

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    束亞棟老師:《神奇的氣質》

    趣味活動、情景體驗等方式,幫助學生了解什么是氣質,自己氣質的特點如何,怎樣更好的理解與接納自身。

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    陳麗老師:《科技創新與知識產權》

    培養學生科技創新思維和方法,提升學生創新能力,讓學生了解知識產權在校園中的應用。學生自主表演知識產權情景劇,深刻感受知識產權相關知識及應用。

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    曾靖盛老師:《程序設計-選擇結構》

    “最佳購物方案”這一項目為主線,依托三個實際問題,以培養信息素養為目標,以知識技能為載體,以項目學習活動為途徑,開展自主、協作、探究學習,讓學生掌握Python程序設計語言中的常量、變量、函數、運算符與表達式基本理論知識。以程序中順序結構、選擇結構和循環結構,體現解決實際問題的應用。

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    文、圖:阮建勇

    審核:敖曉玲


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