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  • 教研前沿
    以賽促研,眾行致遠
    來源: 作者: 發布日期: 2023-05-24 瀏覽: 0

    ——樂山市第二十八屆中學數學(高中) 青年教師教學優質課比賽在我校舉行

     

    為全面落實學科核心素養,深入貫徹深度學習的教學理念,充分調動教師投身教育教學改革、鉆研課堂教學的積極性,有效促進青年教師專業成長,提升青年教師的整體素質,不斷提高教育教學質量,2023年5月19日,樂山市第二十八屆中學數學(高中) 青年教師教學優質課比賽在我校舉行。

    比賽前一天,我校鄧曉宇老師便細心為參賽選手準備需要用到的教材以及教學用具,確保比賽的每一個環節都能完美進行。

    5月19日上午8點,來自各區縣的20位參賽選手抵達我校,參與比賽。

    此次比賽的評委由我校教學部部長鄧曉宇老師、教科所所長程文華、教科所數學教研員王郝歡老師以及李全勇老師擔任。比賽分為筆試、微型課以及教學反思三部分。

    圖1賽前會議.jpg

    第一部分筆試環節,除去常規的數學試題以外,還包含一定分值的數學史、數學文化、教育理論知識。主要目的希望教師們更多的去關注與數學相關的知識,將數學課講得趣味盎然,要讓更多的學生喜歡數學。

    圖2.jpg

    第二部分微型課,比賽采用現場抽題,獨立準備30分鐘,在沒有學生只有評委的情況下進行,對參賽選手的專業素養具有較高的考查和要求。

    圖片3抽題環節.jpg

    微型課是最能體現出一個教師教學的基本功和基本素養的。我校王俊杰老師,在樂山市市中區高中數學青年教師優質課比賽中榮獲一等獎,此次參與全市的青年教師優質課比賽,王俊杰老師是第一個上場的,抽到的課題是函數的概念及其表示,中間只有半個小時的備課時間。

    圖4 王俊杰老師.JPG

    王俊杰老師從教材出發,初中學習的函數引入,結合生活中實際例子:樂山到成都高鐵行駛路程和時間的關系;小明同學打暑假工天數和獲得報酬的關系;樂山一天24小時時間和溫度的關系,來讓同學們寫式子并進行判斷,接著通過小組討論的方式讓同學們提煉相同點和不同點,為函數概念的提出做鋪墊。接著引出概念,并進行概念的理解相關例題練習,最后小結。

     

    在微型課比賽中,參賽教師做到了“場上無學生,心中有學生”,以先進的教學理念、扎實的教學功底各展所長,形式多樣,內容豐富,充分展示了課堂的無窮魅力和教師們個性化的教學風采。

    圖5.jpg

    最后是教學反思,學無止境,思無止境,多數選手都能結合自己的微型課情況對教學中的優點和不足進行反思,并提出一定的整改思考。三項內容分別按 100 分考評,最后按照微型課、筆試、教學反思 6:3:1 的比例計算參賽選手的總得分,根據總得分評出參賽選手的獲獎等級。

    我校王俊杰老師榮獲二等獎。

    此次青年教師教學優質課比賽既為參賽老師們搭建了一個挖掘潛能、展現風采、超越自我的平臺,也為其他老師創設了觀摩學習、博采眾長、鉆研探討的互動機會。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。通過本次比賽,青年教師們將志存高遠,刻苦鉆研,專注發展,勤耕不輟。

     

    撰稿人:來亞蘭


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